Nature oriented learning
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Entdeckendes Lernen
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Erfindendes Lernen
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Der Lerninhalt soll den Lernenden nicht dargeboten sondern von ihnen selbst entdeckt werden.
Nachentdecken (z. B. Aerodynamischer Auftrieb)
Weitgehend selbstständiges Nachentdecken von physikalischen Erscheinungen,
biologischen Sachverhalten, chemischenen Zusammenhängen...
Realisieren von
Ursache-Wirkungs-Beziehungen
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Der Lerninhalt soll den Lernenden nicht dargeboten, sondern von ihnen selbst „erfunden“ werden.
Nacherfinden (z. B. Flugmodell mit profilierten Flügeln)
Weitgehend selbstständiges Nacherfinden und Schaffen technischer Mittel
Realisieren von
Zweck-Mittel-Beziehungen
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Black-Box-Methode, Entwicklungslinie, Analogie-, Variations und Kombinationsmethode,
Bewertungsmethoden, Experimentelle Methode, Gestaltungsregeln, Modellmethode...
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Naturorientiertes Lernen
ist ganzheitlich vernetztes Lernen und bezieht
die Natur als Erkenntnis- und Inspirationsquelle zum Problemlösen
ein. Es ist lebensnah und findet in Kooperation mit der Natur
statt. Es ist darauf gerichtet, das Lernen zu lernen und ermöglicht
den Lernenden, sich flexibel dem sich relativ schnell verändernden
Wandel in allen gesellschaftlichen Bereichen anzupassen.
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Ganzheitlichkeit ist gerichtet auf:
- Erfassung des Erkenntnisobjektes durch interdisziplinäre Gegenstandserschließung
- Einsicht in Zusammenhänge, sowie in die Interdependenzen von Problemen und Problemlösungen
- Zusammenwirken verschiedener Persönlichkeitsdimensionen, wie Kopf, Herz, Sinne sowie Hand
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Naturorientiertes Lernen fördert:
- Lernmotivation und Selbstentfaltung
- Teamfähigkeit, Kooperativität und Kreativität
- Neugier und Phantasie sowie interdisziplinäres und vernetztes Denken...
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